Смотрите за тем, что гласите
Учебные материалы


Следите за тем, что говорите



Карта сайтаПереход по ссылке Переход по ссылке Переход по ссылке Переход по ссылке

Загрузка...
Загрузка...
Загрузка...

Будьте внимательны к тем словам и фразам, которые вы произносите в повседневной жизни. И если ваш язык изобилует такими фразами, как: «Я просто с ума схожу...», «Эти дети — настоящая головная боль...», «Больно видеть...», «Голова идет кругом...» и др., то пора задуматься.

Однажды я пришел к своему другу в гости. Он, между прочим, пожаловался на периодические ноющие головные боли. Боли появились полгода назад. Я стал расспрашивать о тех событиях, которые предшествовали появлению болей. Он долго рассказывал о проблемах в своей фирме и, рассказывая об одном напарнике, заявил совершенно автоматически: «Этот Сергей сплошная головная боль». После этой фразы, которая, по моему мнению, и была ключевой, он продолжал дальше свой рассказ. Через некоторое время я его остановил и спросил, помнит ли он о том, что говорил о своем напарнике Сергее. Конечно, он не помнил! Когда мы с его женой сказали ему об этой фразе, он очень удивился.

Через некоторое время он ушел из этой фирмы и «оставил там свою головную боль».

А теперь давайте составим перечень тех фраз, которые имеют двойной смысл и могут привести к тому или иному заболеванию. Вы сами можете дополнить этот список.


— меня тошнит от этого

— я это просто не перевариваю

— сидит в печенке

— неприятный привкус от этого дела

— больно видеть

— глаза б мои не видели

— видеть тебя не хочу

— слышать тебя не хочу

— эти дети одна головная боль

— голова идет кругом

— брать близко к сердцу

— сердобольный

— на сердце камень

— у меня на это дело член не стоит

— член я хотел положить на все это

— я просто с ума схожу

— переломный момент

— это все у меня стоит поперек горла

— нет права голоса

— душит обида

— засунуть подальше в задницу

— букет болезней

— неприятный осадок

А теперь подумайте, какие фразы вы используете при общении?

Эти фразы с двойным смыслом отражают ваше отношение к чему-либо, поэтому необходимо в первую очередь поменять отношение, а вместе с этим появятся и новые слова в вашем лексиконе.

Одна молодая учительница жаловалась на постоянную охриплость голоса. Когда я стал расспрашивать ее о работе, то понял, что она ей просто не нравится, а под конец она заявила: «Эти дети у меня уже поперек горла сидят» и указала ребром ладони на щитовидный хрящ.

Я посоветовал ей сменить работу или изменить отношение к детям.

Основные механизмы появления болезней:

1) скрытая мотивация, то есть подсознание с помощью болезни осуществляет какое-то позитивное намерение;

2) действие разрушительных мыслей: болезнь — это внешнее отражение наших мыслей и нашего поведения;



3) болезненный опыт прошлого — пережитое эмоциональное потрясение;

4) эффект внушения — создание болезни путем внушения;

5) использование фраз с двойным смыслом.

Итак:

1) люди сами создают свои болезни, а значит, и сами могут их вылечить, уч гранив причины;

2) причины заболевания находятся в нас самих, а не во вне. Они следующие:

а) непонимание цели, смысла и предназначения своей жизни;

б) непонимание и несоблюдение законов Вселенной;

в) наличие в подсознании и сознании пагубных мыслей, чувств и эмоций;

3) болезнь — это сигнал о нарушении равновесия, гармонии со Вселенной. Относитесь к своей болезни уважительно; примите свою болезнь и поблагодарите;
4) болезнь — это внешнее отражение наших пагубных мыслей, нашего поведения и наших намерений. Это подсознательная защита нас самих от нашего же разрушительного поведения или мыслей.



edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная