Мотивационное обусловливание
Учебные материалы


Мотивационное обусловливание



Карта сайта wwy.co

Упрощенно мотивационное обусловливание можно представить как переключение и фиксацию эмоций на новое содержание (предмет).

Еще Спиноза писал: «Вследствие того, что мы видели некоторую вещь в аффекте удовольствия или неудовольствия… мы начинаем ее любить или ненавидеть». Позитивная или негативная эмоция, «привязываясь» к определенному предмету (содержанию), придает ему соответствующую эмоциональную окраску и делает более привлекательным (или непривлекательным). После нескольких сочетаний эмоции с предметом мы начинаем эмоционально относиться к нему. Вследствие мотивационного обусловливания нейтральные раздражители (предметы, содержание), которые предшествуют появлению эмоциональных раздражителей или их сопровождают, сами приобретают способность вызывать эмоции. Практика воспитания демонстрирует значение механизма мотивационного обусловливания: если родители хвалят или целуют ребенка за хороший поступок, они таким образом подкрепляют определенные действия (поведение). Позитивные эмоции, которые ребенок получает вследствие похвалы или поцелуя, сочетаются (ассоциируются) с определенными действиями, которые вследствие этого становятся более привлекательными.

Таким образом, мотивационное обусловливание — это переключение (распространение) эмоции на определенный предмет или содержание, который вследствие этого становится эмоционально привлекательным. Обусловливание происходит тогда, когда определенная эмоция фиксируется на новом предмете или содержании. Условия эффективного обусловливания следующие

1) эмоция и предмет должны накладываться друг на друга одновременно. Когда эмоция (например, удовольствие, от­сроченное во времени) возникает позже действия предмета, ее мотивационное влияние ослабляется (и соответствующее отношение к предмету не формируется);

2) необходимое число связей Э+Пр. Для того чтобы предмет приобрел мотивационное значение, необходимо не одно, а несколько сочетаний во времени эмоции (переживания) (Э) и предмета (действия) (Пр).

Какое число сочетаний является эффективным, трудно предусмотреть, поскольку эмоционально нейтрального, индифферентного предмета практически не существует. У человека, как правило, уже есть определенное отношение (позитивное или негативное) к нему. Если у субъекта сформировалось негативное отношение к предмету, то позитивное отношение с помощью мотивационного обусловливания (подкрепление) сформировать значительно сложнее, чем в том случае, когда предмет является индифферентным для человека.

3) достаточная сила эмоции. Сильное удовольствие (позитивная эмоция) и сильный страх (негативная эмоция) будут иметь больший эффект и соответственно большее мотивационное влияние, чем слабые.



edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная